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　　1.C

　　【解析】单一抑制是指只受一种抑制。早上只受到倒摄抑制，晚上只受到前摄抑制，白天则受到双重抑制影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】在知识学习的过程中，可以通过运用正例和反例，有效进行知识的概括。正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。例如，在教鸟概念时，用麻雀、燕子作为正例，说明“前肢有翼、无齿有喙”是鸟的本质特征。反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。结合题干表述，故本题选D。

　　3.B

　　【解析】在学习中期有一个明显的、暂时的停顿期，称为高原期。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】安德森认为心智技能形成需经过三个阶段，分别是认知阶段、联结阶段、自动化阶段。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成更高水平的知识结构的信息加工策略。列提纲、利用图形、表格都是组织策略，而画线属于复述策略。故本题选D。